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Enregistrement W2106577647 · doi:10.1097/01.phm.0000233183.17059.b9

The Use of Complementary and Alternative Medicine in Children with Chronic Medical Conditions

2006· article· en· W2106577647 sur OpenAlexaff
Dawa Samdup, Ronald G. Smith, Soon Il Song

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Physical Medicine & Rehabilitation · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueComplementary and Alternative Medicine Studies
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineMassageDiabetes mellitusPhysical therapyDiseaseAlternative medicineCerebral palsyCystic fibrosisPediatricsFamily medicineInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: The objectives of this study were to examine whether progressive medical conditions lead to greater use of complementary and alternative medicine (CAM) as compared with more stable conditions, to see whether disease severity influences CAM use, and to identify the main motivations behind CAM use. METHODS: Subjects were selected from outpatient clinics at Hotel Dieu Hospital. Surveys were conducted by mail and telephone. Medical diagnosis and severity were obtained from medical files. Statistical tests included chi, Kruskal-Wallis, and correlations. RESULTS: One hundred ninety-four children were surveyed. The "progressive" group included 15 patients with Duchenne muscular dystrophy and 22 patients with cystic fibrosis. The "nonprogressive" group included 85 patients with cerebral palsy (CP), 49 with diabetes mellitus, and 23 with spina bifida. Twenty-three percent were using CAM. CP had the highest use; diabetes mellitus had the lowest. Popular therapies included massage and dietary/herbal remedies. Progressiveness had no impact on CAM use. Within the CP group, greater disease severity was associated with higher use (P < 0.001). The main reason for CAM use was to complement conventional medicine. CONCLUSIONS: Disease progressiveness had no impact on CAM use, but severity within the CP group did. Complementing conventional medicine was the main motive. Understanding the reasons and patterns of use of CAM is beneficial in efforts to improve the care of children with chronic medical conditions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,187
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,005
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,330
Écart entre enseignants0,314 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations67
Publié2006
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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