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Enregistrement W2106836460 · doi:10.1177/0022022102033003009

Assessing the Cross-Cultural Applicability of Affective and Cognitive Components of Attitude

2002· article· en· W2106836460 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueJournal of Cross-Cultural Psychology · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueSensory Analysis and Statistical Methods
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyCognitionAmbivalenceCross-culturalAcculturationContext (archaeology)Social psychologyCultural group selectionConfirmatory factor analysisAffect (linguistics)Cognitive psychologyStructural equation modelingSociologyEthnic groupCommunicationComputer scienceGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This research tests the cross-cultural applicability of the affective and cognitive component model of attitude using within-group and multigroup confirmatory factor analysis in the context of food attitudes. French from France and Chinese from the People’s Republic of China were selected for their differences in cultural orientation toward food; the French display strong affective-cognitive ambivalence, whereas the Chinese have a balanced attitude toward food. The third group, English-Canadian Chinese, allows investigation into the consequences of acculturation on the attitude structure. Results strongly support the cross-cultural applicability of the affective-cognitive model. The affective-cognitive model was validated within groups, and invariance in model measurement was established across groups. In addition, cross-cultural differences and similarities in the latent means and in the pattern of correlations between affective and cognitive components were consistent with theoretically derived expectations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,742
Score d'incertitude au seuil0,865

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,141
Tête enseignante GPT0,477
Écart entre enseignants0,337 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle