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Enregistrement W2107008255 · doi:10.1186/1471-2458-14-506

Adolescent outcomes and opportunities in a Canadian province: looking at siblings and neighbors

2014· article· en· W2107008255 sur OpenAlexafffundabout
Leslíe L. Roos, Randy Walld, Julia Witt

Notice bibliographique

RevueBMC Public Health · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIntergenerational and Educational Inequality Studies
Établissements canadiensUniversity of ManitobaManitoba Health
Organismes subventionnairesEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human DevelopmentCanadian Institutes of Health ResearchLupina FoundationCanadian Institute for Advanced Research
Mots-clésSiblingSocioeconomic statusBiostatisticsObservational studyPopulationReceiptGovernment (linguistics)Public healthMarital statusDemographyMedicineDevelopmental psychologyPsychologyEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Well-organized administrative data with large numbers of cases (building on linked files from several government departments) and a population registry facilitate new studies of population health and child development. Analyses of family relationships and a number of outcomes--educational achievement, health, teen pregnancy, and receipt of income assistance--are relatively easy to conduct using several birth cohorts. Looking both at means/proportions and at sibling correlations enriches our study of opportunity and well-being in late adolescence. With observational research possibly exaggerating the causal effects of risk factors, sibling comparisons involving individuals sharing both many family characteristics and many genes help deal with such criticisms. METHODS: This paper uses a rich dataset from one Canadian province (Manitoba) covering a wide range of geographical areas (cities to rural regions). Influences on opportunity and well-being are analyzed looking at both means/proportions and sibling correlations. We measure a variety of outcomes that may reflect different causal influences. A creative application of linear programming advances the use of data on residential location. RESULTS: Predicting educational achievement using available variables was much easier than predicting adolescent health status (R-square of .200 versus R-square of .043). Low levels of educational achievement, high levels of teenage pregnancy, and high sibling correlations outside Winnipeg and within Winnipeg's lower income areas highlight inequalities across socioeconomic and geographic backgrounds. Stratifying our analyses by different variables, such as income quintiles, reveals differences in means and correlations within outcomes and across groups. Particular events--changes in mother's marital status and in place of residence--were associated with less favorable outcomes in late adolescence. CONCLUSION: Our findings suggest a paradox: Canadian developmental outcomes through late adolescence appear quite similar to those in the United States, even though intergenerational mobility in Canada is closer to mobility in the Nordic countries than to that in the United States.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,035
Score d'incertitude au seuil0,250

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,008
Études des sciences et des technologies0,0050,001
Communication savante0,0020,000
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,157
Tête enseignante GPT0,376
Écart entre enseignants0,219 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2014
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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