Developing a checklist for guideline implementation planning: review and synthesis of guideline development and implementation advice
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Developers, users and others have requested or advocated for guidance on how to plan for, and implement guidelines concurrent to their development given that existing resources are lacking such information. The purpose of this research was to develop a guideline implementation planning checklist. METHODS: Documents that described or evaluated the processes of planning or undertaking implementation were identified in several publications that had systematically identified such resources, and by searching medical literature databases (MEDLINE, EMBASE). Data that described implementation planning; how to develop guideline versions or tools that would support user implementation; and options and mechanisms for disseminating or implementing guidelines were independently extracted from eligible documents by the principal investigator and a trained research assistant. Data were integrated to create a unique list of guideline implementation planning processes and considerations. RESULTS: Thirty-five documents were eligible. Of these, 16 (45.7%) provided sparse information on implementation planning, 25 (71.4%) mentioned different versions or tools for implementation, and 30 (85.7%) listed options for dissemination or implementation. None provided instructions for operationalizing implementation strategies. Data were integrated into a multi-item Guideline Implementation Planning Checklist including considerations for implementation planning (12), development of implementation tools (8), types of implementation tools (12), and options for dissemination (11) and implementation (12). CONCLUSIONS: Developers or users can apply the Guideline Implementation Planning Checklist to prepare for and/or undertake guideline implementation. Further development of the checklist is warranted to elaborate on all components. In ongoing research, we will consult with the international guideline community to do so. At the same time, guideline implementation is complex, so developers and users would benefit from training, and by including knowledge translation experts and brokers on implementation planning committees.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,024 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle