Diplomacy of Iran towards Globalization: The Tension between Globalization and Islamization in Iran
Notice bibliographique
Résumé
The issue of globalization and its impacts on national and local cultures has gained ground recently in scientific research. Infiltration of global forces and foreign cultures into the territory of national and local cultures has leaded to the formation of the feeling of threat and danger among a great number of societies. This feeling of threat has caused some reaction among the native cultures in the world. As well as many other countries, Iran is concerned about the threats and the weakening of the Iranian cultural and religious values because the cultures and the values have entered its territory through globalization. In fact, this feeling has resulted in the tension between two forces inside the country, i.e., the Iranian Islamic-Religious Culture and Globalization. Each of these forces pursues more penetration in social and cultural arenas in Iran. Such tension is, in fact, between the two forces named “Islamization” and globalization. Key words: Globalization; Islamization; Cultural invasion; Iran’ diplomacyResume: La question de mondialisation et ses impacts sur des cultures nationales et locales a gagne du terrain recemment dans la recherche scientifique. L'infiltration de forces mondiales et des cultures etrangeres dans le territoire de cultures nationales et locales a entraine a la formation du sentiment de menace et le danger parmi un grand nombre de societes. Ce sentiment de menace a cause un peu de reaction parmi les cultures natales dans le monde. Aussi bien que beaucoup d'autres pays, l’Iran est concerne des menaces et l'affaiblissement des valeurs culturelles et religieuses iraniennes parce que les cultures et les valeurs sont entres a son territoire par la mondialisation. En fait, ce sentiment a abouti a la tension entre deux forces a l'interieur du pays, c'est-a-dire, la Culture Islamique-religieuse iranienne et la Mondialisation. Chacune de ces forces poursuit plus de penetration dans des arenes sociales et culturelles en Iran. Une telle tension est, en fait, entre les deux forces nommees l'Islamisation et la mondialisation.Mots-cles: Mondialisation; Islamisation; Invasion culturelle; L'Iran ' diplomatie
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».