Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To describe management of children's and adolescents' diabetes outlining standards of care compatible with current clinical practice. QUALITY OF EVIDENCE: MEDLINE was searched using specified MeSH headings. Bibliographies of selected articles were used to find additional pertinent articles. Preference was given to randomized controlled trials, clinical practice guidelines, consensus statements, and task force recommendations. We also cite reviews of current practice regarding pediatric diabetes. MAIN MESSAGE: Managing children with diabetes presents a difficult challenge to parents and their advisors. Achieving good diabetic control is impossible unless parents are properly instructed in practical management of the disease. Children with diabetes should be managed quite differently from adults in several respects. Avoiding hypoglycemia is most important, particularly for preschool children. Higher target blood glucose levels than would be accepted for adults are both justifiable and necessary for preschool children. Controlling children's diabetes depends as much on personal factors and family adjustment as it does on insulin, food plans, and exercise. CONCLUSION: Diabetes mellitus is difficult to manage at any age. Managing children's diabetes successfully requires continuous education and encouragement of parents and children. Pediatric diabetes care teams and family physicians play a vital role in encouraging children to control their disease while participating fully in normal childhood activities.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».