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Enregistrement W2107428128 · doi:10.3390/su3101637

Sustainable Development: A Bird’s Eye View

2011· article· en· W2107428128 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSustainability · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueSustainable Development and Environmental Policy
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSustainabilitySustainability organizationsTerminologySustainable developmentSustainability scienceSocial sustainabilityMainstreamEnvironmental ethicsAction (physics)PoliticsMeaning (existential)Engineering ethicsManagement scienceSociologyPolitical scienceEnvironmental resource managementEpistemologyEngineeringEconomicsEcologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

At the turn of the millennium, the world’s political leadership adopted sustainable development as a leading model for societal development. However, the terms “sustainable development”, “sustainability” and “sustainable” are sometimes over- and misused despite wide consensus about the concept’s meaning among sustainability scholars and practitioners. While the concept allows various sustainability views to co-exist, random conceptualizations which do not respect the fundamental sustainability principles undermine the concept’s objective to steer action. This lack of understanding of sustainability arguably inhibits its practical realization and a proper understanding of sustainability is urgently needed. In this paper we aim to contribute to a better understanding of sustainability by adopting a bird’s eye perspective. We review the rich contemporary literature, with a specific focus on the terminology, genesis, fundamental principles, mainstream views of sustainability, and several governing aspects. Further, using the evolving body of sustainability literature, the paper provides arguments to combat common misconceptions of sustainability.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,163
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0130,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,226
Écart entre enseignants0,214 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle