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Enregistrement W2107454622 · doi:10.1100/tsw.2005.14

Health Policy for Persons with Intellectual Disability: Experiences from Israel

2005· review· en· W2107454622 sur OpenAlexaff
Ilana Halperin, Aliza Shupac, Mohammed Morad, Joav Merrick

Notice bibliographique

RevueThe Scientific World JOURNAL · 2005
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueChronic Disease Management Strategies
Établissements canadiensMcGill UniversityWestern University
Organismes subventionnairesNational Institute of Child Health and Human Development
Mots-clésConceptualizationIntellectual disabilityHealth policyHealth carePosition (finance)Developing countryGlobal healthPresentation (obstetrics)Public relationsPolitical scienceMedicineEconomic growthBusinessPsychiatryEconomicsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Intellectual disability (ID) is a life-long disability characterized by impaired cognitive and adaptive skills. Over the past few decades, a shift has occurred in the conceptualization and treatment of people with ID and research in health policy and health-care delivery has become increasingly global with a notable disparity between the developed and developing world. This review presents a literature overview of global health policy for ID with the intent to focus specifically on the policy and treatment within Israel. The methodology involved sites visits to care centers, discussions with stakeholders in health policy, and a literature review. We believe that Israel is in a unique position between a developed and developing culture. In particular, the distinct problems faced by the Arab and Bedouin community in terms of ID must be formally accounted for in Israel's future policies. Research from the developing world would be instructive to this end. The global approach in this presentation led to certain policy recommendations that take into account the uniqueness of Israel's position from a social, economic, religious, and demographic perspective. It is the hope that this paper will lead to an increased awareness of the challenges faced by persons with ID and their providers in all sectors of Israeli society and that the necessary policy recommendations will ultimately be adopted.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,896
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,116
Tête enseignante GPT0,424
Écart entre enseignants0,308 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2005
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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