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Enregistrement W2107486564 · doi:10.21083/irss.v31i0.496

H. Gustav Klaus, <i>James Kelman</i>

2008· article· en· W2107486564 sur OpenAlexvenueno aff
Aaron Kelly

Notice bibliographique

RevueInternational Review of Scottish Studies · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueContemporary Literature and Criticism
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésContext (archaeology)PoliticsSociologyClass (philosophy)Media studiesEpistemologyLawPolitical scienceHistoryPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Kelman but also to working-class literature more broadly from the industrial age to the present.This book ably sets Kelman's writing in the context of the enormous social dislocations of late capitalism, de-regulation, the so-called Free Market, Thatcherite and Blairite Britain, all of which signal an assault upon traditional forms of working-class identity, community, and experience.And it is of course precisely that assault and its effects with which Kelman's work grapples.Klaus' survey is lucid and comprehensive, offering brief but detailed and considered appraisals of all of Kelman's novels and short story collections, in addition to Kelman's plays -which sadly often escape critical attention -and Kelman's essays which themselves offer a key means of understanding his motivations and interests.Klaus' study is impressive in its capacity to understand and illuminate both the political commitments and backdrop of Kelman's writing and its literary and aesthetic skills, techniques and influences.For, as Klaus observes, Kelman's provocative work is often either dismissed or celebrated in the very broad terms of media-generated controversy and the supposed issue of "bad" language that can result in Kelman's actual writerly skill being unconsidered or at best under undervalued.In addition to offering a knowledgeable and engaging affirmation of the importance of Kelman's work that enables the reader to think deeply about its literary and political context, Klaus' book contains a valuable annotated secondary bibliography which will particularly help students and researchers as well as the interested general reader.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,598
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,045
Tête enseignante GPT0,292
Écart entre enseignants0,247 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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