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Enregistrement W2107572279 · doi:10.1177/0305829814550258

A Theory of Victimhood: Politics, Conflict and the Construction of Victim-based Identity

2014· article· en· W2107572279 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueMillennium Journal of International Studies · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolitical Conflict and Governance
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPoliticsIdentity (music)IdeologySociologyGrievanceVictimisationHarmCriminologyIdentity politicsPolitical scienceLawPoison controlAesthetics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

What (and who) is a victim? In contemporary violent conflicts, the construction of grievance-based identity is a fundamentally contested process as the lines between victim and perpetrator are blurred by ongoing cycles of belligerence and retribution. As victims are incorporated into broader political campaigns, it becomes nearly impossible to separate the victim from the politics. The ubiquity of victims in international politics is a serious challenge to International Relations theory as categories of victim and perpetrator are generally treated as ‘prior or external to analysis’ instead of as propositions for further inquiry. This article formulates a political theory of victimhood driven by a distinction between victimisation as an act of harm perpetrated against a person or group, and victimhood as a form of collective identity based on that harm. It proposes a sequence of five stages that victims experience from the act of victimisation to the recognition of victim-based identity: (1) structural conduciveness, (2) political consciousness, (3) ideological concurrence, (4) political mobilisation and (5) political recognition. The article explores the stages with concrete examples and offers three main challenges for future research. First, as an identity, victimhood is more prominent in societies that recognise justice. Second, victimhood accompanies struggles for recognition. Third, victim rivalries obfuscate straightforward analysis of victimhood in conflict zones.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,878
Score d'incertitude au seuil0,720

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,335
Écart entre enseignants0,307 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle