Meditation, mindfulness and executive control: the importance of emotional acceptance and brain-based performance monitoring
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
Previous studies have documented the positive effects of mindfulness meditation on executive control. What has been lacking, however, is an understanding of the mechanism underlying this effect. Some theorists have described mindfulness as embodying two facets-present moment awareness and emotional acceptance. Here, we examine how the effect of meditation practice on executive control manifests in the brain, suggesting that emotional acceptance and performance monitoring play important roles. We investigated the effect of meditation practice on executive control and measured the neural correlates of performance monitoring, specifically, the error-related negativity (ERN), a neurophysiological response that occurs within 100 ms of error commission. Meditators and controls completed a Stroop task, during which we recorded ERN amplitudes with electroencephalography. Meditators showed greater executive control (i.e. fewer errors), a higher ERN and more emotional acceptance than controls. Finally, mediation pathway models further revealed that meditation practice relates to greater executive control and that this effect can be accounted for by heightened emotional acceptance, and to a lesser extent, increased brain-based performance monitoring.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle