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Enregistrement W2108036419 · doi:10.1017/s1537592705940498

The New Masters of Capital: American Bond Rating Agencies and the Politics of Creditworthiness

2005· article· en· W2108036419 sur OpenAlex
Adam Harmes

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePerspectives on Politics · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueHousing, Finance, and Neoliberalism
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPoliticsArgument (complex analysis)Agency (philosophy)Context (archaeology)Power (physics)Political scienceBondCredit ratingBond credit ratingGeopoliticsPolitical economyPublic administrationEconomicsSociologyFinanceLawSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The New Masters of Capital: American Bond Rating Agencies and the Politics of Creditworthiness. By Timothy J. Sinclair. Ithaca, NY: Cornell University Press, 2005. 208p. $29.95. In his book, Timothy J. Sinclair makes a strong theoretical and empirical contribution to the growing political economy literature on the increasing influence of nonstate actors. More specifically, he draws upon a cogent interweaving of rationalist and constructivist approaches to reveal the various forms of power exercised by American bond raters, such as Moody's and Standard & Poor's. Moreover, by means of detailed case studies on the rating of corporations, municipalities, and national governments, he demonstrates the broad political implications of rating agency power in terms of both geopolitical and distributive questions. In both cases, Sinclair's central argument is that “rating agencies help to construct the context in which corporations, municipalities, and governments make decisions. Rating agencies are not, as often supposed, ‘neutral’ institutions. Their impact on policy is political first, in terms of the processes involved, and second, in terms of the consequences of competing social interests” (p. 149).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,641
Score d'incertitude au seuil0,494

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,230
Écart entre enseignants0,214 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle