Identity Realization and Organizational Forms: Differentiation and Consolidation of Identities Among Arizona's Charter Schools
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Notice bibliographique
Résumé
Organizations in an emerging organizational population face an identity problem. Collectively, organizations cannot yet rely on a coherent and stable definition of what membership in that new industry means. Individually, each organization must also establish its own distinctive identity to differentiate itself from competitors and secure resources. To explore the relationship between differentiation and the consolidation of recognizable identity element clusters, we examine the emergence of organizational form in the early years of the Arizona charter school industry. This industry is particularly interesting for scholars studying institutional processes because the legislative mandate of the new industry was for schools to experiment and provide education in an unconventional manner. Thus, the legislative definition of the organizational form or template for the charter school identity was intentionally underspecified. Using inductive analysis and regression models, we examine the process of identity realization occurring among charter schools and assess how the local institutional context of charter schools affected the realization process. The analyses demonstrate that new industries may come to be characterized by multiple element clusters; a single label for an organizational form may be linked to different combinations of identity elements. Our results also demonstrate that identity realization at the organizational level occurs through mimicry and differentiation processes and is facilitated by the local institutional context. In particular, the diversity of organizational resources available to industry entrepreneurs enables identity differentiation from one's peers.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle