Spirituality of Adult Education and Training. Leona M. English, Tara J. Fenwick and Jim Parsons (2003). Krieger Publishing, Malabar FL, 196 pages.
Notice bibliographique
Résumé
Recent debates regarding educational policy and practice have again made prominent questions regarding the purpose and value of adult education and training.For the most part, these debates stress technical issues at the expense of political, social, and moral concerns, narrowing the perspective of adult education and training to vocational preparation and economic needs.Such a focus to our policy debates reflects a "trivialization and vulgarization of educational discourse" ((Purpel & McLauren 19) and deflects attention away from the critical need to reconnect educational issues with spirituality and matters of ultimate concern. Spirituality of Adult Education and Trainingredirects our attention and the debate back to matters of the spiritual and the moral, "spirituality is the greatest issue facing us, and it commands our attention and that of our learners" (3).The authors urge us to attend to the spiritual matrix in which our practices are embedded.At the core of their argument is what they refer to as a "secular or public spirituality" (6), a deepening of the meaning and quality of our lives, a yearning to connect with that which is beyond one's self.Building on a rich religious and spiritual heritage in adult education, they argue that this inner energy moves one outward to others and the world, to matters of social justice and change.Such spirituality is most effectively fostered by attending to the ethical and moral dimensions of our practices.The authors develop their perspective by using eight dimensions of spirituality that cut across and include multiple practices and faith traditions [what are they?].By using these dimensions, a comprehensive and theoretically well-grounded understanding of spirituality is developed.While they readily recognize the inevitable differences and even contradictions that such an approach invites, they nonetheless stay well anchored in an overarching interest to describe an inclusive, "big-tent" view of spirituality that involves movement, relationship, and mystery.While some attention is given to incorporating spiritual approaches to teaching and learning, the primary emphasis of this text is on nurturing the
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,002 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,013 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».