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Enregistrement W2108825925 · doi:10.1093/ijrl/een011

Critical Spaces in the Canadian Refugee Determination System: 1989-2002

2008· article· en· W2108825925 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Refugee Law · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealthcare Systems and Practices
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésImpartialityRefugeeLegitimacyInstitutionIndependence (probability theory)SociologyPolitical scienceDiversity (politics)LawTribunalPublic relationsEconomic Justice

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper draws its conclusions from a multidisciplinary study of the refugee determination process in Canada, the aim of which was to examine the strengths and weaknesses of the system and to explore means of improving it through an in-depth analysis of the diversity of attitudes and perceptions of different actors involved in the process. The basic hypothesis is that the legitimacy of the action of the Immigration and Refugee Board (hereafter IRB) is challenged because of a series of disagreements on the way it operates. Using interviews with former Board members, as well as with other professional actors of the system (lawyers, NGO workers, interpreters, health professionals), we try to understand better the parameters of the problems facing the IRB on three sets of issues: the appointment and renewal of Board members; the relationships between Board members within the IRB; the evaluation of the evidence by Board members. All issues relate mainly to the principles of independence and impartiality of the IRB, as an expert administrative tribunal. In particular, using the idea of ‘critical space’ as a conceptual framework, this study tries to ascertain more precisely how critical spaces within the IRB were being used in order to foster a common culture of independence and impartiality within the institution, or not. This study covers the period 1989-2002: it signals reforms accomplished since and suggests more means for improvement.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,961
Score d'incertitude au seuil0,950

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,098
Tête enseignante GPT0,473
Écart entre enseignants0,375 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle