Genetic and environmental influences on eating behaviors in 2.5- and 9-year-old children: a longitudinal twin study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Eating behaviors during childhood are related both to children's diet quality and to their weight status. A better understanding of the determinants of eating behavior during childhood is essential for carrying out effective dietary interventions. METHODS: We assessed the contribution of genetic and environmental factors to variations in selected eating behaviors in early and late childhood. Information on eating behaviors came from questionnaires administered to parents of children participating in the Quebec Newborn Twin Study when the twins were 2.5 and 9 years old (n = 692 children). Dichotomous variables were derived and analyzed using structural equation modeling, as part of a classic twin study design. We performed univariate and bivariate longitudinal analyses to quantify sources of variation and covariation across ages, for several eating behavior traits. RESULTS: We found moderate to strong heritability for traits related to appetite such as eating too much, not eating enough and eating too fast. Univariate analysis estimates varied from 0.71 (95% CI: 0.49, 0.87) to 0.89 (0.75, 0.96) in younger children and from 0.44 (0.18, 0.66) to 0.56 (0.28, 0.78) in older children. Bivariate longitudinal analyses indicated modest to moderate genetic correlations across ages (r(A) varying from 0.34 to 0.58). Common genetic influences explained 17% to 43% of the phenotypic correlation between 2.5 and 9 years for these appetite-related behaviors. In 9-year-old children, food acceptance traits, such as refusing to eat and being fussy about food, had high heritability estimates, 0.84 (0.63, 0.94) and 0.85 (0.59, 0.96) respectively, while in younger children, the shared environment (i.e., common to both twins) contributed most to phenotypic variance. Variances in meal-pattern-related behaviors were mostly explained by shared environmental influences. CONCLUSIONS: Genetic predispositions explain a large part of the variations in traits related to appetite during childhood, though our results suggest that as children get older, appetite-related behaviors become more sensitive to environmental influences outside the home. Still, for several traits environmental influences shared by twins appear to have the largest relative importance. This finding supports the notion that familial context has considerable potential to influence the development of healthy eating habits throughout childhood.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».