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Enregistrement W2109035322 · doi:10.3138/cbmh.26.1.23

Medicine and the Soul of Science

2009· article· en· W2109035322 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Health History · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueHistory of Medicine Studies
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSoulBATESMechanism (biology)Scientific revolutionEnvironmental ethicsEpistemologySociologyPhilosophyEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Bates argues that understanding the historical relationship between medicine and science can help to clarify what science itself is, and exactly how it differs from other kinds of knowledge. In particular, it is directly relevant to the so-called "Needham question": why did the Scientific Revolution happen in western Europe, even though the East, particularly China, boasted greater achievements in technology? The question needs to be re-framed: it is not technology which made the Scientific Revolution, but mechanism. Medicine as a philosophical inquiry into life-processes, though often dismissed as impervious to the Scientific Revolution, was actually a driving force for mechanism. This is because the new mechanism of the 17th century was a fusion of revived ancient itomism with another ancient style of mechanistic thinking, which Bates called "organic mechanism" or "technism." The primary expression or organic mechanism was in living things-the focus of medical reflection. Medicine's role in developing these ideas of nature as soul in what Don Bates calls Phase I of the Western Intellectual Tradition (Antiquity to the Renaissance), had a crucial impact on the Scientific Revolution, or what Bates refers to as Phase II of the Western Intellectual Tradition. The centrality of medicine to the evolving concept of mechanism truly makes it "the soul of science."

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,960
Score d'incertitude au seuil0,992

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,010
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,070
Tête enseignante GPT0,259
Écart entre enseignants0,189 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle