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Enregistrement W2109172299 · doi:10.1542/peds.2004-2016

Using a Preprinted Order Sheet to Reduce Prescription Errors in a Pediatric Emergency Department: A Randomized, Controlled Trial

2005· article· en· W2109172299 sur OpenAlexafffund
Eran Kozer, Dennis Scolnik, Alison Macpherson, David Rauchwerger, Gideon Koren

Notice bibliographique

RevuePEDIATRICS · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiquePatient Safety and Medication Errors
Établissements canadiensInstitute for Clinical Evaluative SciencesSickKids FoundationHospital for Sick ChildrenYork UniversityUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésMedicineConfidence intervalOdds ratioEmergency departmentMedical prescriptionRandomized controlled trialPediatricsEmergency medicineSurgeryInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Medication errors are common among pediatric patients and in emergency departments (EDs). Such errors may lead to prolonged hospitalization, unnecessary diagnostic tests and treatments, and death. The objective of this study was to determine whether the use of a structured order sheet reduces the incidence of medication errors in a pediatric ED. METHODS: The study was a randomized, controlled study that was conducted in a tertiary care pediatric hospital. Eighteen days were randomized into 2 study groups: days during which the regular blank order sheets were used and days during which preprinted, formatted, order sheets were used. All patients' charts from these days were reviewed by 2 medical students, who extracted demographic, clinical, and therapeutic data into a database. Two pediatric emergency physicians, blinded to the form used, reviewed the database and independently decided whether an error had occurred and the severity of the error. RESULTS: Within the study period, there were 2157 visits to the ED. A total of 2058 (95.4%) charts were available for review. A total of 411 (52.2%) orders for drugs in the ED were ordered on the regular form, and 376 (47.8%) were given on the new form. Drug errors were identified in 68 (16.6%) orders when the regular form was used and in 37 (9.8%) of the orders on the new form. Using the new form was associated with a significant reduction in the risk for an error (odds ratio: 0.55; 95% confidence interval: 0.34-0.90). CONCLUSIONS: The use of a preprinted structured order form significantly reduces medication errors among pediatric patients in the ED.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,009
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,034
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,009
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,070
Tête enseignante GPT0,412
Écart entre enseignants0,342 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations81
Publié2005
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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