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Enregistrement W2109347770 · doi:10.1375/twin.13.5.442

Laughter and Resiliency: A Behavioral Genetic Study of Humor Styles and Mental Toughness

2010· article· en· W2109347770 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueTwin Research and Human Genetics · 2010
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueHumor Studies and Applications
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental toughnessPsychologyClinical psychologyInterpersonal communicationConfidence intervalBehavioural geneticsDevelopmental psychologySocial psychologyMedicineInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study investigated phenotypic correlations between mental toughness and humor styles, as well as the common genetic and environmental effects underlying these correlations. Participants were 201 adult twin pairs from North America. They completed the Humor Styles Questionnaire, assessing individual differences in two positive (affiliative, self-enhancing) and two negative (aggressive, self-defeating) humor styles. They also completed the MT48, measuring individual differences in global mental toughness and its eight factors (Commitment, Control, Emotional Control, Control over Life, Confidence, Confidence in Abilities, Interpersonal Confidence, Challenge). Positive correlations were found between the positive humor styles and all of the mental toughness factors, with all but one reaching significance. Conversely, negative correlations were found between all mental toughness factors and the negative humor styles, with the mental toughness factors of Control, Emotional Control, Confidence, Confidence in Abilities, and Interpersonal Confidence exhibiting significant correlations. Subsequent behavioral genetic analyses revealed that these phenotypic correlations were primarily attributable to common genetic and common non-shared environmental factors. The implications of these findings regarding the potential effects of humor styles on wellbeing, and the possible selective use of humor by mentally tough individuals are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,098
Score d'incertitude au seuil0,391

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,103
Tête enseignante GPT0,469
Écart entre enseignants0,366 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle