Relations Between Adolescent Ratings of Rothbart's Temperament Questionnaire and the HEXACO Personality Inventory
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Conventionally, individual differences have been assessed using temperament measures for infants and children, and personality measures for adults. We chose to explore both temperament and personality to see whether a convergence exists specifically during adolescence. A sample of 225 adolescents completed Rothbart's Early Adolescent Temperament Questionnaire-Revised (EATQ-R), a 4-factor temperament scale, and the HEXACO Personality Inventory-Revised (HEXACO PI-R), a 6-factor personality scale. As hypothesized, we found significant relations between the 2 measures. However, there were some important differences between the 2 measures regarding Honesty-Humility, Openness, and Frustration that highlight the unique contributions of both instruments to understanding and measuring adolescent individual differences. As there is a relatively scant history of measuring temperament or personality in adolescence, it is sometimes difficult for researchers to decide which instrument is most appropriate. The results reported here suggest that either the EATQ-R or the HEXACO PI-R could be appropriate, depending on the specific research questions being asked.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle