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Enregistrement W2109697446 · doi:10.1177/1473325010382325

To Offer Hope You Must Have Hope

2010· article· en· W2109697446 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueQualitative Social Work · 2010
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueOptimism, Hope, and Well-being
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyThematic analysisPerspective (graphical)Context (archaeology)BurnoutTheme (computing)Variety (cybernetics)Meaning (existential)Work (physics)Face (sociological concept)PsychotherapistSocial psychologyQualitative researchClinical psychologySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As women on parole and probation transition from correctional facilities to the community, they face many threats to reintegration. Reintegration counsellors offer support to individuals on parole and probation who are re-entering the community. Working closely with a marginalized population places counsellors at risk for burnout and hopelessness. Research indicates that hope can serve as a sustaining and motivating factor when facing difficult working contexts. Further, a large body of research consistently confirms the importance of hope in the human change process, both for clients and clinicians. The current study investigated how reintegration counsellors fostered and maintained hope in their work, including their personal descriptions of hope. Employing Merriam’s (2002) basic interpretive inquiry, five reintegration counsellors participated in semi-structured interviews about their work experiences. Thematic analysis indicated that hope played an important role in these counsellors’ experiences of work and their belief in their clients. The overarching theme of the findings, Maintaining a Hope-Seeking Orientation, elucidates the complexity of maintaining a hope-seeking orientation in the challenging context of reintegration counselling. Specifically, participants in this study were understood to hold a hope-seeking orientation to their worklife that included, viewing life as a journey, maintaining a hopeful perspective, holding ‘down-to-earth’ expectations, and viewing hope-seeking as a learnable skill. Participants associated hope with both motivation and meaning, believing that hope was a necessary ingredient in their work and a resource to combat work-related exhaustion. Implications for counselling include sustaining hope at work through a variety of means, including perspective change.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,432
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,005

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,409
Écart entre enseignants0,365 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle