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Enregistrement W2109700566 · doi:10.1111/j.1741-1130.2006.00094.x

Development and Psychometric Properties of an Assessment for Persons With Intellectual Disability—The interRAI ID

2007· article· en· W2109700566 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGeriatric Care and Nursing Homes
Établissements canadiensHomewood Research InstituteUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntellectual disabilityCronbach's alphaPsychologyDementiaMental healthReliability (semiconductor)Challenging behaviourMinimum Data SetService providerService (business)Clinical psychologyPsychiatryPsychometricsMedicineNursingNursing homes

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This paper describes the development of the interRAI‐Intellectual Disability (interRAI ID), a comprehensive instrument that assesses all key domains of interest to service providers relative to a person with an intellectual disability (ID). The authors report on the reliability and validity of embedded scales for cognition, self‐care, aggression, and depression. Four provider agencies volunteered to participate and assessed a total of 160 community‐dwelling adults with ID using the interRAI ID, Dementia Questionnaire for Persons with Mental Retardation, and Reiss Screen for Maladaptive Behavior. All scales had acceptable levels of internal consistency (Cronbach’s alpha 0.74–0.93) and good relationships with the criterion measures ( r = 0.50–0.93, p < 0.0001). The development of the interRAI ID represents an important and successful first step toward an integrated, comprehensive, and standardized assessment of adults with ID. Use of this instrument may lead to more appropriate support planning, enhanced communication between various professionals supporting persons with ID, and a more seamless approach to supports across the health and social service systems.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,077
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,072
Score d'incertitude au seuil0,931

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,077
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,122
Tête enseignante GPT0,470
Écart entre enseignants0,348 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle