Parental perceptions of transition from intensive care following a child's cardiac surgery
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Children with congenital heart disease (CHD) who undergo cardiac surgery are hospitalized in a paediatric intensive care unit (PICU) prior to being transferred to a surgical ward. This is a challenging transition for parents of children with CHD who experience high levels of stress related to their child's illness. AIM: To explore parents' perceptions of the transition from the PICU to the surgical ward following their child's cardiac surgery. STUDY DESIGN: A qualitative descriptive design using semi-structured interviews was used to explore parents' perceptions of the transfer experience. METHODS: All parents of children with CHD who met inclusion criteria were approached to participate. Parents were recruited until data saturation was achieved (n = 9). Interviews were audiotaped and transcribed verbatim. Transcripts were coded and thematically analysed concurrently with data collection. RESULTS: Parents described having mixed feelings of happiness and uncertainty upon learning that their child would be transferred to the surgical ward (theme 1). Parents' uncertainty prompted a need to rally for the upcoming transfer, a process in which the nurse was perceived to play an important role (theme 2). Once transferred to the surgical ward, parents described having to come to terms with a new care experience in which they encountered new role expectations and a challenging new environment (theme 3). CONCLUSION: Emotional reactions to transfer were generally consistent with the literature, although parents in our study did not describe feelings of isolation related to transition as reported elsewhere. We also identified the timing of transfer as a potential source of stress for parents. Parents identified key nursing interventions that helped them to prepare for transfer and come to terms with challenges in their new environment. RELEVANCE TO PRACTICE: A deeper understanding of parents' transfer experience will facilitate the development of effective nursing interventions to support parents at this time.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».