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Enregistrement W2110301898 · doi:10.1111/j.1570-7458.2009.00964.x

Learning affects prey selection in larvae of a generalist coccinellid predator

2010· article· en· W2110301898 sur OpenAlexaff
Guy Boivin, Caroline Roger, Daniel Coderre, Éric Wajnberg

Notice bibliographique

RevueEntomologia Experimentalis et Applicata · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueInsect-Plant Interactions and Control
Établissements canadiensUniversité du Québec à MontréalUniversité du QuébecMcGill UniversityAgriculture and Agri-Food Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPredationCoccinellidaeBiologyGeneralist and specialist speciesPredatorLarvaEcologyInstarZoologySelection (genetic algorithm)Habitat

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Under natural conditions, generalist predatory insects have to cope with a variety of potential prey species that are not all equally suitable. Under these circumstances, learning may be adaptive if it allows adjustment to variations in resource quality and availability. Under laboratory conditions, we examined the learning ability and memory in the prey selection process of larvae of the predatory coccinellid Coleomegilla maculata ssp. lengi Timberlake (Coleoptera: Coccinellidae). Using choice tests, we studied prey rejection behaviour of C. maculata fourth instars towards prey of different quality and we also tested the influence of hunger and prior experience with other food types on the prey rejection behaviour of coccinellid larvae. Coleomegilla maculata larvae gradually changed their behaviour and rejected low‐quality hosts more frequently, whereas high‐quality hosts were nearly always accepted. After 48 h, the learned behaviour appeared to be partially forgotten. Hunger and experience with other food types prior to the test had little effect on the gradual change of behaviour but the quality of the food ingested influenced the initial level of prey rejection. Our results demonstrate that (1) C. maculata larvae can adjust their prey selection behaviour with experience to reject progressively less suitable prey, and (2) previous experience with other prey types can influence their initial preference.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,008
Score d'incertitude au seuil0,850

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,262
Écart entre enseignants0,250 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations25
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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