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Enregistrement W2110310292 · doi:10.1111/jtxs.12101

The Blind Scientists and the Elephant of Swallowing: A Review of Instrumental Perspectives on Swallowing Physiology

2014· review· en· W2110310292 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Texture Studies · 2014
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueDysphagia Assessment and Management
Établissements canadiensHolland Bloorview Kids Rehabilitation HospitalToronto Rehabilitation InstituteUniversity of TorontoUniversity Health Network
Organismes subventionnairesNational Institutes of Health
Mots-clésSwallowingComputer scienceMedicinePhysical medicine and rehabilitationMedical physicsAudiologyDentistry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Swallowing is a complex biomechanical process. In this review, several different techniques for measuring swallowing physiology are described, and limitations of each instrumental perspective are discussed. The techniques discussed include videofluoroscopy, endoscopy, three‐dimensional dynamic computed tomography imaging, ultrasound, electromagnetic articulography, electromyography, lingual and pharyngeal manometry, electropalatography, airflow measurement, and swallowing acoustics/accelerometry. It is hoped that this review will inform scientists in the food oral‐processing field regarding methods that may be useful for capturing relevant features of swallowing behavior across different food textures and liquid consistencies. Likewise, it is hoped that the delineation of current gaps in knowledge will reveal topics of shared interest for swallowing and food oral scientists as a first step toward future collaboration. Practical Applications Swallowing is something that we take for granted, but is actually a complicated biomechanical activity involving many muscles. The process of swallowing can be studied or measured using a variety of different clinical and instrumental techniques. In this review article, the strengths and limitations of several different instrumental approaches to measuring swallowing behaviours are discussed. An extensive reference list is provided to original articles using these different techniques.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,771
Score d'incertitude au seuil0,526

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,081
Tête enseignante GPT0,502
Écart entre enseignants0,421 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle