The theme of alienation and assimilation in the novels of Bharati Mukherjee and Jhumpa Lahiri: A socio literary perspective
Notice bibliographique
Résumé
Words like “Expatriate” and “Diaspora” need no introduction in postcolonial literary scenario. Indian -iaspora, today, has emerged with the “multiplicity of histories, variety of culture, tradition, and a deep instinct for survival.” Indian Diaspora, though counting more than 20 million members world-wide, survives in between “home of origin” and “world of adoption.” The process of survival of the diasporic individual/ community in between the “home of origin’’ and “world of adoption” is the voyage undertaken in the whole process from “alienation” to final “assimilation.” Bharati Mukherjee as well as Jhumpa Lahiri, an Indian born Canadian/American novelist, has made a deep impression on the literary canvass. Their novels honestly depict the issues of their own cultural location in West Bengal in India. They were displaced (alienation) from their land of origin to USA where they were “simultaneously invisible” as writers and “overexposed” as a racial minority and their final re-location (assimilation) to USA as naturalized citizens. They are the writers of The Tiger’s Daughter, Wife and The Namesake. The dilemma of belongingness in these three novels is a matter of flux and agony, Which explores the problem of nationality location, identity and historical memory in USA. The “cultural diaspora-isation” which Stuart Mall calls it marks the beginning of the desire for the survival in the community of adoption. The paper aims to explore their sense of alienation in USA where life as an immigrant was unbearable, forcing them to make an effort towards the process of economic, social and cultural adjustment. Further, the paper will explore their desire for cultural fusion in the new dwelling, which in fact is Mukherjee’s own inward voyage in The Middleman and other stories. Finally, they visualized “assimilation” as on “end –product” which implies in totality “conforming to a national culture” of “nationalist way of life.” Key words: Diaspora, alienation, assimilation, isolation, culture.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».