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Enregistrement W2110790762 · doi:10.1017/s071498080000427x

Promoting Evidence-Based Health Policy, Programming, and Practice for Seniors: Lessons from a National Knowledge Transfer Project

2003· article· en· W2110790762 sur OpenAlexaffabout
Carol L. McWilliam, Moira Stewart, Judith Belle Brown, John Feightner, Mark W. Rosenberg, Gloria Gutman, Margaret J. Penning, Robyn Tamblyn, Grace Morfitt

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Policy Implementation Science
Établissements canadiensQueen's UniversityMcGill UniversityUniversity of VictoriaSimon Fraser UniversityUniversity of AlbertaWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntervention (counseling)Knowledge transferPublic relationsBaseline (sea)Independence (probability theory)Process (computing)PopulationPolitical sciencePsychologyMedicineBusinessMedical educationKnowledge managementGerontologyNursingEnvironmental healthComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT In response to Canada's pressing need for effective evidence-based policy, services, and practices specific to seniors, national leaders representing all concerned stakeholders designed and implemented a National Consensus Process to promote spread, exchange, choice, and uptake of research evidence on social and health issues associated with an aging population. This article presents the innovative methods and evaluation of this three-year project, illuminating for all constituencies the challenges and opportunities associated with promoting seniors' independence through collaborative knowledge transfer efforts. A total of 198 organizations and 65 individuals were surveyed at baseline, throughout the intervention, immediately post-intervention, and one year post-intervention. Knowledge from 783 studies was spread to 63,387 people, 90 per cent of whom reported knowledge exchange. Over 50 per cent of stakeholders reported using the research evidence, although processes for facilitating knowledge choice did not achieve consensus. Significant knowledge uptake occurred in two of the four research theme areas.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,129
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,075
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,967
Score d'incertitude au seuil0,683

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1290,075
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0150,006
Communication savante0,0050,003
Science ouverte0,0030,015
Intégrité de la recherche0,0030,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,288
Tête enseignante GPT0,529
Écart entre enseignants0,242 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
DomaineMéthodes
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2003
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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