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Enregistrement W2110984219 · doi:10.3402/ijch.v67i2-3.18260

An overview of Aboriginal health research in the social sciences: current trends and future directions

2008· review· en· W2110984219 sur OpenAlexafffundabout
Kathi Wilson, Kue Young

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Circumpolar Health · 2008
Typereview
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensThe Wilson CentreUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchHealth Canada
Mots-clésMetisCitation indexDiversity (politics)CitationSocial Sciences Citation IndexPopulationSocial scienceScience Citation IndexSociologyGeographyLibrary scienceDemographyAnthropology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: To examine if Aboriginal health research conducted within the field of social sciences reflects the population and geographic diversity of the Aboriginal population. STUDY DESIGN: Review. METHODS: We searched the Web of Science Social Science Citation Index, the Arts and Humanities Citation Index and Scholars Portal for the time period 1995-2005 using search terms to reflect different names used to refer to Canada's Aboriginal peoples. Citations that did not focus on health or Canada were eliminated. Each paper was coded according to 7 broad categories: Aboriginal identity group; geography; age; health status; health determinants; health services; and methods. RESULTS: Based on the 96 papers reviewed, the results show an under-representation of Métis and urban Aboriginal peoples. Most of the papers are on health status and non-medical determinants of health, with a particular focus on chronic conditions and life-style behaviours. Only 6 papers examined traditional approaches to healing and/or access to traditional healers/medicines. A small number involved the use of community-based research methods. CONCLUSIONS: Further research is required to address gaps in the current body of literature. Community-based research studies are necessary to address gaps that are most relevant to Aboriginal peoples.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,991
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0050,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,279
Tête enseignante GPT0,595
Écart entre enseignants0,316 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations73
Publié2008
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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