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Enregistrement W2111564713 · doi:10.1080/014608602753504856

PERCEPTIONS OF PARENTS' PARTICIPATION IN THE CARE OF THEIR CHILD UNDERGOING DAY SURGERY: PILOT-STUDY

2002· article· en· W2111564713 sur OpenAlex
Claire Chapados, Raynald Pineault, Jocelyne Tourigny, Sylvie Vandal

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueIssues in Comprehensive Pediatric Nursing · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInfant Development and Preterm Care
Établissements canadiensCentre Hospitalier Universitaire Sainte-JustineUniversity of OttawaUniversité de MontréalUniversité du Québec à Trois-Rivières
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPerceptionMedicineFamily medicineTheory of planned behaviorHealth careNursingPsychologyControl (management)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In Canada, more than 100,000 children have procedures in day surgery units. In spite of certain programs designed to prepare those children and their parents for the procedures and events that take place in a hospital, the parents' role during the day stay is not openly and directly approached. Although many pediatric centers recognize the importance of the role of the family in the life of children with health problems, the perceptions of parents with children undergoing day surgery and their role in the hospital have not yet been studied. Therefore, the objective of our study was to describe parents' perceptions regarding their participation in the care of their children in a day surgery. Godin and Kok's (1996) integrated behavior prediction model related to health, which was drawn from Ajzen's theory of planned behavior (1991), was chosen for this research. An interview questionnaire was developed as the measurement instrument. Content analysis was the basis for the analysis of the data gathered through the interview questionnaire. Our article presents the results of this pilot study.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,089
Score d'incertitude au seuil0,503

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,045
Tête enseignante GPT0,325
Écart entre enseignants0,280 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle