Do population-based interventions widen or narrow socioeconomic inequalities? The case of breastfeeding promotion
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Despite numerous population-based randomized intervention trials, the impact of such interventions on socioeconomic inequalities has rarely been examined. We used data from a large cluster-randomized trial to assess the impact of a breastfeeding promotion intervention on socioeconomic inequalities in breastfeeding (exclusivity and duration) and in child cognitive ability at early school age. METHODS: The Promotion of Breastfeeding Intervention Trial (PROBIT) randomized 31 Belarusian maternity hospitals and their affiliated polyclinics either to receive a breastfeeding promotion intervention modelled on the WHO/UNICEF Baby-Friendly Hospital Initiative or to continue the standard practices in effect at the time of randomization. We estimated and compared inequalities in discontinuation of exclusive breastfeeding before 3 months and of any breastfeeding before 12 months and in child verbal IQ at age 6.5 years, across maternal education strata between the two intervention arms. FINDINGS: Socioeconomic inequalities in discontinuing exclusive breastfeeding before 3 months were negligible in the control group. However, graded inequalities by maternal education emerged in the intervention group {relative risk [RR] = 1.12 [95% confidence interval (CI): 1.04, 1.20] for partial university and RR = 1.20 [95% CI: 1.11, 1.31] for secondary education or less vs complete university; risk difference [RD] = 0.06 [95% CI: 0.03, 0.09] and 0.10 [95% CI: 0.06, 0.14], respectively}. For discontinuing any breastfeeding before 12 months, small socioeconomic gradients in the control group were widened in the intervention group (RR = 1.04 and 1.16, respectively, for mothers with secondary education or less). Despite these differential effects on breastfeeding, however, we observed a small, nonsignificant reduction in socioeconomic inequalities in child verbal IQ at age 6.5 years. CONCLUSIONS: A population-based intervention to promote breastfeeding slightly widened socioeconomic inequalities in breastfeeding but not those in child cognitive ability.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,104 | 0,186 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,004 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,008 |
| Communication savante | 0,003 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,006 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».