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Enregistrement W2111650900 · doi:10.3109/01612841003793049

Peer Support among Inpatients in an Adult Mental Health Setting

2010· article· en· W2111650900 sur OpenAlexafffund
Lindsay Bouchard, Marjorie Montreuil, C Gros

Notice bibliographique

RevueIssues in Mental Health Nursing · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMental Health and Patient Involvement
Établissements canadiensDouglas Mental Health University InstituteMcGill University
Organismes subventionnairesMcGill University
Mots-clésPeer supportMental healthSocial supportContext (archaeology)Qualitative researchPsychologyPerceptionPeer groupPeer reviewNursingMedicinePsychiatrySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Existing literature indicates peer support is beneficial for people with mental illnesses and plays an important role in recovery. While many studies in the mental health field have focused on formalized peer support within the community, none have explored the experience of peer support among hospitalized patients. The purpose of the current study was to explore the perceptions and experiences of naturally occurring peer support among adult mental health inpatients. In-depth interviews were conducted with ten inpatients across four mental health units, two acute and two long-term. Interviews were transcribed verbatim and analyzed using a qualitative descriptive design. The data show that peer support among inpatients is extensive and beneficial, and occurs independently of staff involvement. The findings illustrate that peer support is a thoughtful process that involves observing, reflecting, taking action, and evaluating outcomes. Supportive actions include helping with activities of daily living, sharing material goods, providing information and advice, sharing a social life, and offering emotional support. This leads to various positive outcomes for providers and recipients of peer support, such as improved mental health outcomes and quality of life. Attempts to provide supportive interactions occur within a particular context, which can hinder or facilitate peer support. The new insights from this study could provide health professionals with an increased recognition of peer support and an appreciation for the unique role patients play in their own and in their peers' recovery. These findings have important implications for establishing collaborative working partnerships with mental health inpatients.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,138
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,084
Tête enseignante GPT0,490
Écart entre enseignants0,406 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations62
Publié2010
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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