Effect of Dexmedetomidine-Induced Sleep Balance Treatment on the Chronic Refractory Primary Insomnia Patients
Notice bibliographique
Résumé
Aim:To pilot study the therapeutic effect of dexmedetomidine-induced sleep balance treatment (DISBT) on the chronic refractory primary insomnia patients.
 Methods:Forty-two patients with chronic refractory primary insomnia were randomly divided into two groups by random number table. Patients in DISBT group were given DISBT for 3 days, while patients in the control group were given conventional treatment for 3 day. Pittsburgh sleep quality index (PSQI), the hyperarousal scale (HAS), and Hamilton anxiety scale (HAMA) were evaluated and compared between the pre-treatment and post-1-week-treatment. Sleep architecture and electroencephalogram (EEG) spectrum were also recorded and compared pre-treatment and post-treatment.
 Results:The scores of PSQI and HAMA in both groups after treatment were lower than those before treatment (P < 0.05), DISBT group-reduced degree were higher than those of the control group (P < 0.05). Sleep architecture of Stage 2 sleep proportion, EEG spectrum beta, and gamma relative power value in DISBT group were lower than those before treatment (P < 0.05), Stage 3 sleep proportion and delta relative power value were higher than those before treatment (P < 0.05); Sleep architecture of Stage 2 sleep proportion,beta, and gamma relative power value in control group were higher than those before treatment (P < 0.05); rapid eye movement sleep, Stage 3 sleep proportion, and delta relative power value were lower than those before treatment (P < 0.05). The total scores of the hyperarousal scale (HAS) in both groups after treatment were lower than those before treatment (P < 0.05), DISBT group-reduced degree were higher than those of the control group (P < 0.05), the extreme score, introspectiveness score, react score of HAS in control group after treatment had no statistical significance compared to those before treatment (P > 0.05), the extreme score, introspectiveness score, react score of HAS in DISBT group after treatment were lower than those before treatment (P < 0.05).
 Conclusion:DISBT effectively reduced the insomnia patient cortex hyperarousal level, corrected disorder of sleep-awakening pathways and easedup insomnia symptom. It is an effective method for chronic refractory primary insomnia.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».