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Enregistrement W2111820439 · doi:10.1177/0956797610382120

Direct Evidence for the Role of Inhibition in Resolving Interference in Memory

2010· article· en· W2111820439 sur OpenAlexafffund
M. Karl Healey, Karen L. Campbell, Lynn Hasher, Lynn Ossher

Notice bibliographique

RevuePsychological Science · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueMemory Processes and Influences
Établissements canadiensBaycrest HospitalUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesNational Institute on AgingNational Institutes of Natural SciencesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaU.S. Public Health Service
Mots-clésInterference (communication)PsychologyWord (group theory)Task (project management)Interference theoryAnalogyCognitive psychologyPhase (matter)VowelCommunicationSpeech recognitionWorking memoryLinguisticsCognitionComputer scienceNeuroscienceTelecommunicationsChemistry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Interference from competing material at retrieval is a major cause of memory failure. We tested the hypothesis that such interference can be overcome by suppressing competing responses. In a three-phase task, participants in the critical interference condition first performed a vowel-counting task (Phase 1) that included pairs of orthographically similar words (e.g., allergy and analogy). After a delay, participants were asked to solve word fragments (e.g., a _ l _ _ gy) that resembled both words in a pair they had seen, but could be completed only by one of these words (Phase 2). We then measured the consequence of having successfully resolved interference in Phase 2 by asking participants to read a list of words, including rejected competitor words (i.e., the word in each pair that could not be used to solve the word fragments), as quickly as possible (Phase 3). Participants in the interference condition were slower to name the competitor words than participants in conditions that did not require interference resolution. These results constitute direct evidence for the role of active suppression in resolving interference during memory retrieval.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,009

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,127
Tête enseignante GPT0,404
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations70
Publié2010
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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