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Enregistrement W2112431943 · doi:10.1139/bcb-2012-0070

Biological embedding in mental health: An epigenomic perspective

2013· review· en· W2112431943 sur OpenAlexafffundvenue
Aya Sasaki, Wilfred C. de Vega, Patrick O. McGowan

Notice bibliographique

RevueBiochemistry and Cell Biology · 2013
Typereview
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueEpigenetics and DNA Methylation
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésEpigenomeEpigenomicsEpigeneticsBiologyMental healthMechanism (biology)NeurosciencePsychologyDNA methylationGeneticsGenePsychiatryGene expression

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Human epidemiological studies and studies of animal models provide many examples by which early life experiences influence health in a long-term manner, a concept known as biological embedding. Such experiences can have profound impacts during periods of high plasticity in prenatal and early postnatal life. Epigenetic mechanisms influence gene function in the absence of changes in gene sequence. In contrast to the relative stability of gene sequences, epigenetic mechanisms appear, at least to some extent, responsive to environmental signals. To date, a few examples appear to clearly link early social experiences to epigenetic changes in pathways relevant for mental health in adulthood. Our recent work using high-throughput epigenomic techniques points to large-scale changes in gene pathways in addition to candidate genes involved in the response to psychosocial stress and neuroplasticity. Elucidation of which pathways are epigenetically labile under what conditions will enable a more complete understanding of how the epigenome can mediate environmental interactions with the genome that are relevant for mental health. In this mini-review, we provide examples of nascent research into the influence of early life experience on mental health outcomes, discuss evidence of epigenetic mechanisms that may underlie these effects, and describe challenges for research in this area.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,975
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,040
Tête enseignante GPT0,356
Écart entre enseignants0,316 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations40
Publié2013
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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