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Enregistrement W2112518043 · doi:10.1097/00004703-200604002-00004

Early Language and Communication Development of Infants Later Diagnosed with Autism Spectrum Disorder

2006· article· en· W2112518043 sur OpenAlexaff
Shelley Mitchell, Jessica Brian, Lonnie Zwaigenbaum, Wendy Roberts, Péter Szatmári, Isabel M. Smith, Susan E. Bryson

Notice bibliographique

RevueJournal of Developmental & Behavioral Pediatrics · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueAutism Spectrum Disorder Research
Établissements canadiensUniversity of TorontoMcMaster UniversitySickKids FoundationDalhousie UniversityHospital for Sick Children
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAutism spectrum disorderLanguage developmentAutismPsychologyDevelopmental psychologyAudiologyMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

It is well recognized that delayed "first words" is among the most common presenting symptoms of autistic spectrum disorders (ASD). However, data on earlier language and communication development in children with ASD are limited to retrospective reports from parents and from home videos. In this study, we prospectively collected parent report data on early communication and language development in 97 infant siblings of children with ASD and 49 low-risk controls. Parents completed the MacArthur Communicative Development Inventory--Infant Form at 12 and 18 months. Analysis compared 3 groups defined on the basis of diagnostic assessment at 24 months: (1) siblings with ASD (n = 15), (2) siblings not meeting diagnostic criteria for ASD (n = 82), and (3) low-risk controls, none of whom had ASD (n = 49). Children with ASD showed delays in early language and communication compared with non-ASD siblings and controls. At 12 months, the ASD group was reported to understand significantly fewer phrases and to produce fewer gestures. At 18 months, they showed delays in their understanding of phrases, comprehension and production of single words, and use of gestures. Siblings not diagnosed with ASD also used fewer play-related gestures at 18 months than low-risk controls, even when children with identified language delays were excluded. Overall, this prospective study confirms that delays in communication and language development are apparent early in life in children with ASD, and emphasizes that developmental surveillance should include monitoring for delays in gesture, which may be among the earliest signs of ASD.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,005
Score d'incertitude au seuil0,010

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,288
Écart entre enseignants0,269 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations529
Publié2006
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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