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Enregistrement W2112608645 · doi:10.3138/ijih.v2i1.28939

Resiliency and Holistic Inhalant Abuse Treatment

2005· article· en· W2112608645 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Colleen Anne Dell, Debra Dell, C. A. Hopkins

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Indigenous Health · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntoxicative inhalantAddictionPsychologySpiritualityPublic relationsSociologyPolitical scienceCriminologyMedicinePsychiatryAlternative medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In Canada, a major and innovative national response to inhalant abuse among First Nations youth has been the establishment of residential treatment centres through the federally funded National Native Youth Solvent Addiction program (NNYSA). This paper focuses on the role of a holistic conception of resiliency in inhalant abuse treatment in the NNYSA program. A blending of policy and practice issues and their contribution to the health status of First Nations youth inhalant abusers guide the paper’s discussion of resiliency and its fundamental role in NNYSA’s traditional Native teachings program. A holistic conception of resiliency is viewed as a key contributor to the program’s achievements to date. The focus on resiliency has been identified in assisting youth in uncovering their inner spirit and strengthening their spirit by drawing on available community resources. Data and case illustrations from two NNYSA treatment centres–White Buffalo Youth Inhalant Treatment Centre (Prince Albert, Sask.) and Nimkee NupiGawagan Healing Centre (Muncey, Ont.)–are presented. The paper also offers NNYSA policy solutions that have been guided by a holistic concept of resiliency and account for the intersecting roles of culture, spirituality, and community in creating and maintaining the health of First Nations youth solvent abusers. The paper concludes with suggestions for future research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,986
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,373
Écart entre enseignants0,346 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations42
Publié2005
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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