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Enregistrement W2113059993 · doi:10.1111/j.1365-2028.2006.00636.x

What hope for African primate diversity?

2006· article· en· W2113059993 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAfrican Journal of Ecology · 2006
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePrimate Behavior and Ecology
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesNational Research FoundationWildlife Conservation SocietyWorld Bank Group
Mots-clésBushmeatThreatened speciesDeforestation (computer science)Extinction (optical mineralogy)PrimateGeographyBiodiversityEcologyClimate changeAgroforestryNatural resource economicsEnvironmental resource managementBiologyWildlifeHabitatEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Available empirical evidence suggests that many primate populations are increasingly threatened by anthropogenic actions and we present evidence to indicate that Africa is a continent of particular concern in terms of global primate conservation. We review the causes and consequences of decline in primate diversity in Africa and argue that the major causes of decline fall into four interrelated categories: deforestation, bushmeat harvest, disease and climate change. We go on to evaluate the rarity and distribution of species to identify those species that may be particularly vulnerable to threats and examine whether these species share any characteristic traits. Two factors are identified that suggest that our current evaluation of extinction risk may be overly optimistic; evidence suggests that the value of existing forest fragments may have been credited with greater conservation value in supporting primate populations than they actually have and it is clear that the extinction debt from historical deforestation has not being adequately considered. We use this evaluation to suggest what future actions will be advantageous to advance primate conservation in Africa and evaluate some very positive conservation gains that are currently occurring.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,265
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,307
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle