Research on Professional Skill Training implemented into College Education System
Notice bibliographique
Résumé
In the process of deepening the reform of higher education, one of the important issues concerned together by government, enterprise and schools is how to improve the quality of higher education and improve Students professional skills and overall quality. For the sake of meeting the needs of society and the requirements of employment units “comprehensive” talent, improving students’ professional skills and capability, this paper suggested to embed professional skill training into college education system. On the basis of establishing training model in college education system, this paper divided the model into the inner circle and outer circle. Meanwhile it pointed out setting up“2+1+1”college course to ensure the model implement successfully. Key words: professional skill training, college education system Resume: Dans le processus de l’approfondissement de la reforme de l’education superieure, un des plus importants problemes preoccupant a la fois le gouvernement, les entreprises et les ecoles est comment ameliorer la qualite de l’education superieure et developper la competence professionnelle des etudiants. Afin de repondre aux besoins de la societe et aux exigences des employeurs de chercher des talents « comprehensifs », et d’elever la competence et les capacites professionnelles des etudiants, l’article present propose d’implanter l’entrainement de la competence professionnelle dans le systeme educatif universitaire. Sur la base de l’etablissement du modele d’entrainement, l’article divise le modele en cercle interne et cercle externe. Il suggere en meme temps d’instaurer le cours universitaire « 2+1+1 » pour assuer l’application resussie du modele. Mots-Cles: entrainement de la competence professionnelle, systeme educatif universitaire
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».