A Bibliometric Analysis of Evaluative Medical Education Studies
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: To determine the characteristics of medical education studies published in general and internal medicine (GIM) and medical education journals, and to analyze the accuracy of their indexing. METHOD: The authors identified the five GIM and five medical education journals that published the most articles indexed in MEDLINE as medical education during January 2001 to January 2010. They searched Ovid MEDLINE for evaluative medical education studies published in these journals during this period and classified them as quantitative or qualitative studies according to MEDLINE indexing. They also examined themes and learner levels targeted. Using a random sample of records, they assessed the accuracy of study-type indexing. RESULTS: Of 4,418 records retrieved, 3,853 (87.2%) were from medical education journals and 565 (12.3%) were from GIM journals. Qualitative studies and program evaluations were more prevalent within medical education journals, whereas GIM journals published a higher proportion of clinical trials and systematic reviews (χ=74.28, df=3, P<.001). Medical education journals had a concentration of studies targeting medical students, whereas GIM journals had a concentration targeting residents; themes were similar. The authors confirmed that 170 (56.7%) of the 300 sampled articles were correctly classified in MEDLINE as evaluative studies. CONCLUSIONS: The majority of the identified evaluative studies were published in medical education journals, confirming the integrity of medical education as a specialty. Findings concerning the study types published in medical education versus GIM journals are important for medical education researchers who seek to publish outside the field's specialty journals.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Étiquettes directes de modèles (non validées)
Étiquettes de catégorie et de devis d'étude par modèle, issues des rondes d'étiquetage. C'est une sortie machine, non validée, et le désaccord entre modèles est livré comme donnée. Aucun devis ici n'est encore validé contre MEDLINE.
| Bras | Catégories | Devis d'étude | Confiance |
|---|---|---|---|
| gemma | MétarechercheBibliométrie Domaine: Évaluation · Genre: Empirique Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: non | Observationnel | low |
| gpt | Bibliométrie Domaine: non disponible · Genre: Empirique Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: non | Autre devis | high |
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,099 | 0,481 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,005 | 0,005 |
| Bibliométrie | 0,243 | 0,220 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,008 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéeÉtiqueté directement par 2 modèles lisant le dossier complet.
Les modèles divergent sur des parties de cette classification; chaque voix est préservée dans la section en fin de page.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».