Now and Then: Conceptual Problems in Historicizlng Documentary Imaging
Notice bibliographique
Résumé
La période de 1918 à 1930 fut témoin de l’émergence du documentaire comme pratique formellement et sémantiquement différente d’autres formes « nonfictives ». À la même époque apparaissait aussi un cinéma “expérimental” sciemment affilié aux soi-disant avant-gardes historiques. Puisque le terme persiste toujours à notre ère de postmodernisme digital, nous sommes en droit d’examiner les implications de cette persistance en rapport à l’image documentaire. Par exemple, faudrait-il développer une approche multi-temporelle des histoires et pratiques du cinéma et du documentaire? Un bon point de départ pôur explorer ces implications est l’oeuvre de Dziga Vertov, qui met en question l’opposition entre le documentaire et le cinéma expérimental et qu’on peut considérer par l’intermédiaire de la théorie des médias digitaux de Lev Manovich et du concept de « l’histoire sublime » de Frank Ankersit.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».