A Postmodernist Reading of Sam Shepard's Buried Child
Notice bibliographique
Résumé
Abstract: This paper attempts to analyze postmodernism as a style in Shepard's late-twentieth-century's play, Buried Child. As an example of a postmodern drama, Buried Child embodies ambiguity, discontinuity, pluralism, perversion, deformation, disintegration, deconstruction and difference that Ihab Hassan has identified as essential to postmodern works. Moreover, it is attempted to show that in his depiction of American Family in decline, Shepard brings into account a consideration of postmodernity according to Baudrillard's theory of simulation and loss of real, Derrida's concept of deconstruction, andLyotard's theory of the fall of grand narratives. Finally, study reaches conclusion by displaying that all these features altogether have been real key to sense of fragmentation felt among family members, which bring to light postmodernist environment of postmodern world. Key words: Postmodernist Literature; Intertextuality; Metanarrative; Language Game; Parody; Pastiche; SimulacrumResume: Cet article tente d'analyser le post-modernisme comme un style a la fin du XXe siecle jouee dans la piece de Shepard, Buried Child. A titre d'exemple d'un drame post-moderne, Buried Child incarne l'ambiguite, la discontinuite, le pluralisme, la perversion, la deformation, la desintegration, la decontraction et la difference que Ihab Hassan a identifiees comme etant essentielles a des œuvres post-moderne. En outre, il est tente de montrer que, dans sa description de la famille americaine en declin, Shepard met en consideration d'un element de la postmodernite selon la theorie de Baudrillard de «simulation» et «perte du reel», le concept de «decontraction» de Derrida, et la theorie de «la chute des grands recits» de Lyotard. Enfin, l'etude arrive a la conclusion en affichant que toutes ces caracteristiques au total ont ete la veritable cle de sens de la fragmentation senti parmi les membres de la famille, qui mettent en lumiere l'environnement de post-moderne du monde post-moderne. Mots cles: Litterature postmoderne; Intersexualite; Metrait; Jeu de langage; Parodie; Pastiche; Simulacre
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,012 |
| Communication savante | 0,003 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».