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Enregistrement W2114524852 · doi:10.1093/jpepsy/jsq028

Sleep Problems, Tiredness, and Psychological Symptoms among Healthy Adolescents

2010· article· en· W2114524852 sur OpenAlexafffund
Janie Coulombe, Graham J. Reid, Michael H. Boyle, Yvonne Racine

Notice bibliographique

RevueJournal of Pediatric Psychology · 2010
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSleep and related disorders
Établissements canadiensMcMaster UniversityWestern University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésAnxietyPsychopathologyAggressionPsychologyClinical psychologyDepression (economics)PsychiatrySleep (system call)Sleep disorderInsomnia

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To examine the contribution of adolescents' sleep problems and tiredness to psychological symptoms after accounting for shared risk and psychological co-morbidity. METHODS: Secondary analyses of cross-sectional data on 12-16-year-old (N = 980) adolescents without chronic illness, functional limitation, or developmental delay. Adolescents rated sleep problems, tiredness, and psychological symptoms. Parents provided information about risk factors, adolescent tiredness, and psychological symptoms. RESULTS: Prior to accounting for psychological co-morbidity, most sleep variables were significant correlates of adolescent-, but not parent-rated, psychological symptoms. After accounting for psychological co-morbidity: nightmares were associated with adolescent-rated anxiety/depression; sleeping more than others was associated with adolescent-rated aggression; trouble sleeping was associated with adolescent-rated attention problems, anxiety/depression, and withdrawal; and adolescent-rated tiredness was associated with adolescent-rated aggression and withdrawal. CONCLUSIONS: Studies examining sleep and psychopathology should control for psychological co-morbidity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,064
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,330
Écart entre enseignants0,310 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations62
Publié2010
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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