Aerobic exercise increases hippocampal volume in older women with probable mild cognitive impairment: a 6-month randomised controlled trial
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Mild cognitive impairment (MCI) is a well-recognised risk factor for dementia and represents a vital opportunity for intervening. Exercise is a promising strategy for combating cognitive decline by improving brain structure and function. Specifically, aerobic training (AT) improved spatial memory and hippocampal volume in healthy community-dwelling older adults. In older women with probable MCI, we previously demonstrated that resistance training (RT) and AT improved memory. In this secondary analysis, we investigated: (1) the effect of RT and AT on hippocampal volume and (2) the association between change in hippocampal volume and change in memory. METHODS: 86 women aged 70-80 years with probable MCI were randomly assigned to a 6-month, twice-weekly programme of: (1) AT, (2) RT or (3) balance and tone training (BAT; ie, control). At baseline and trial completion, participants performed a 3T MRI scan to determine hippocampal volume. Verbal memory and learning were assessed by Rey's Auditory Verbal Learning Test. RESULTS: Compared with the BAT group, AT significantly improved left, right and total hippocampal volumes (p≤0.03). After accounting for baseline cognitive function and experimental group, increased left hippocampal volume was independently associated with reduced verbal memory and learning performance as indexed by loss after interference (r=0.42, p=0.03). CONCLUSIONS: Aerobic training significantly increased hippocampal volume in older women with probable MCI. More research is needed to ascertain the relevance of exercise-induced changes in hippocampal volume on memory performance in older adults with MCI. TRAIL REGISTRATION NUMBER: NCT00958867.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
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score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle