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Enregistrement W2115076023

The KiddyCAT: A Test-Retest Reliability Investigation

2015· article· en· W2115076023 sur OpenAlexvenueno aff
Martine Vanryckeghem, T. De Niels, S. Vanrobaeys

Notice bibliographique

RevueCross-cultural communication · 2015
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueStuttering Research and Treatment
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStutteringTest (biology)PsychologyAudiologyReliability (semiconductor)Developmental psychologyClinical psychologyMedicine
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Research with the Communication Attitude Test for Preschool and Kindergarten Children who Stutter (KiddyCAT) in the United States, Italy and Poland has shown that, as a group, preschool and kindergarten children who stutter report, as of the age of three, already significantly more in the way of a negative attitude toward speech compared to their nonstuttering peers. In addition to its discriminative usefulness, the test’s validity has been established. What still needed to be determined was the KiddyCAT’s test-retest reliability, which was the aim of this investigation. In order to do so, a Dutch form of the KiddyCAT was administered to a sample of 34 stuttering and 42 nonstuttering children between the age of three and six on two separate occasions. After the initial testing, the children were retested a week to 12 days later. For both groups of participants, the scores of the first and second test administration correlated significantly, and the average scores did not differ from each other to a statistically significant extent. Thus, the repeated administration of the test revealed that the obtained first and second test scores were highly dependent and predictable from each other, and stable over time. As a side issue, it was, once again, confirmed that the scores of the children who do and do not stutter differed to a statistically significant extent.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,020
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,023
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,020
Score d'incertitude au seuil0,107

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0200,023
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,085
Tête enseignante GPT0,419
Écart entre enseignants0,334 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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