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Enregistrement W2115226876 · doi:10.1890/es13-00388.1

Biological carryover effects: linking common concepts and mechanisms in ecology and evolution

2014· article· en· W2115226876 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEcosphere · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueAnimal Behavior and Reproduction
Établissements canadiensDalhousie UniversityUniversity of GuelphMcMaster UniversityCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOrganismContext (archaeology)EcologyEcological systems theoryTerm (time)BiologyScale (ratio)Mechanism (biology)Geography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The term ‘carryover effect' originally arose from repeated measures clinical experiments. However, the term has more recently been applied to ecological and evolutionary studies, often in migratory systems, which has led to an emphasis on non‐lethal effects across seasons. In this article, we suggest that ecological carryover effects can also occur between life‐history stages, developmental stages, physiological states, or social situations, and each will be associated with a discrete time‐scale. Therefore, we propose the working definition: In an ecological context, carryover effects occur in any situation in which an individual's previous history and experience explains their current performance in a given situation . This concept of carryover effects provides an explicit but highly flexible context for examining the mechanisms that drive non‐lethal interactions between distinct periods of an organism's lifetime, and unites the currently disparate fields investigating these effects in ecological systems. Greater communication among research fields and identifying mechanisms of carryover effects at different time scales will ultimately lead to a better understanding of the factors influencing variation in individual fitness.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,357
Score d'incertitude au seuil0,122

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,223
Écart entre enseignants0,213 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle