Global health and national borders: the ethics of foreign aid in a time of financial crisis
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The governments and citizens of the developed nations are increasingly called upon to contribute financially to health initiatives outside their borders. Although international development assistance for health has grown rapidly over the last two decades, austerity measures related to the 2008 and 2011 global financial crises may impact negatively on aid expenditures. The competition between national priorities and foreign aid commitments raises important ethical questions for donor nations. This paper aims to foster individual reflection and public debate on donor responsibilities for global health. METHODS: We undertook a critical review of contemporary accounts of justice. We selected theories that: (i) articulate important and widely held moral intuitions; (ii) have had extensive impact on debates about global justice; (iii) represent diverse approaches to moral reasoning; and (iv) present distinct stances on the normative importance of national borders. Due to space limitations we limit the discussion to four frameworks. RESULTS: Consequentialist, relational, human rights, and social contract approaches were considered. Responsibilities to provide international assistance were seen as significant by all four theories and place limits on the scope of acceptable national autonomy. Among the range of potential aid foci, interventions for health enjoyed consistent prominence. The four theories concur that there are important ethical responsibilities to support initiatives to improve the health of the worst off worldwide, but offer different rationales for intervention and suggest different implicit limits on responsibilities. CONCLUSIONS: Despite significant theoretical disagreements, four influential accounts of justice offer important reasons to support many current initiatives to promote global health. Ethical argumentation can complement pragmatic reasons to support global health interventions and provide an important foundation to strengthen collective action.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,020 | 0,017 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,073 |
| Communication savante | 0,012 | 0,011 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,011 | 0,009 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».