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Enregistrement W2115487497 · doi:10.1136/ip.2008.018622

Attacks intended to block access to information

2008· article· en· W2115487497 sur OpenAlexaboutno aff
David W. Lawrence, Nilam B Patel

Notice bibliographique

RevueInjury Prevention · 2008
Typearticle
Langueen
DomainePharmacology, Toxicology and Pharmaceutics
ThématiquePharmaceutical industry and healthcare
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOpposition (politics)Suicide preventionPolitical sciencePoison controlPublic relationsOccupational safety and healthInternet privacyInjury preventionCriminologyHuman factors and ergonomicsComputer securityLawPsychologyEnvironmental healthMedicinePolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The problem of attacks by those who feel threatened by scientific evidence has existed for hundreds of years.1 In the USA, researchers who examine controversial safety-related issues and the institutions that support their studies are well known to have been the targets of threats. Among the topics that have generated storms of conflict in the injury field are firearms laws and requirements that motorcyclists wear helmets.23 It is, perhaps, not so well known that the sources that provide information are also at risk from those who disagree with some of the content. Almost from its inception, SafetyLit4 (a no-cost, World Health Organization-affiliated online resource for current and older injury-related research articles) has received emailed comments from readers who disagreed with part of its content. The early messages simply pointed out possible conflicts of interest by the authors of editorials or policy statements and methodological problems with certain published studies. As the number of visitors to the SafetyLit website increased (>53 000 unique visitors during the first week of December 2007), so did the problem of reader protests. In 2003, the US invasion of Iraq precipitated protests from subscribers in Canada and Eastern Europe. More than 3000 SafetyLit email subscribers expressed their dissatisfaction with the USA and opposition to the war by …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,321
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,521
Tête enseignante GPT0,607
Écart entre enseignants0,086 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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