Can International Relations and Comparative Politics Be Policy Relevant? Theory and Methods for Incorporating Political Context
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
How might one bring international relations (IR) and comparative politics (CP) observations into the public policy (PP) literature's predominant intellectual framing of policy, in which the normal analytical unit is a specific policy sector or type of regulatory institution? This article offers a practical framework to incorporate IR and CP directly into PP analyses. We present theory and methods for composing carefully structured, multiyear, analytical policy sector histories, suitable for international and comparative PP analysis, particularly when the research goal implies policy sector comparisons across wide variations of geography, culture, income, or historical epoch. Concretely, we propose two models, called the Leader State Framework in the case of international policy and the Varieties of Political Regimes Approach for policy at the national level, which should help policy analysts utilize important observations related to our disciplines’ understanding of the diverse host political systems within which policy sectors are embedded. Related Articles Glen , Carol M. 2014. “” Politics & Policy 42 (): 635 ‐ 657 . http://onlinelibrary.wiley.com.libproxy.library.wmich.edu/doi/10.1111/polp.12093/abstract Khodr , Hiba , and Isabella Ruble . 2013. “.” Politics & Policy 41 (): 656 – 689 . http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/polp.12033/full Related Media . 2015. “Davos 2015 ‐ Forum Debate: A Multipolar World?” January 23. https://www.youtube.com/watch?v=IjGD_qFgPhE . 2013. “Argentina Debt: What Is the pari passu saga?” April 10. https://www.youtube.com/watch?v=EGPfHrPQY6Y . 2014. “Why U.S. and China Agreed on Climate Change Action.” November 12. https://www.youtube.com/watch?v=qmdyYgBtHSo
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle