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Enregistrement W2115748016 · doi:10.1002/j.0022-0337.2012.76.5.tb05288.x

How Do Dentists Perceive Poverty and People on Social Assistance? A Qualitative Study Conducted in Montreal, Canada

2012· article· en· W2115748016 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueJournal of Dental Education · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGlobal Health Workforce Issues
Établissements canadiensMcGill UniversityUniversité de MontréalUniversité de Sherbrooke
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésPovertyQualitative researchPerspective (graphical)IndividualismEmpathySocial workPsychologyDistressSociologySocial psychologyPolitical scienceSocial scienceClinical psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Despite significant needs, people on social assistance are sometimes reluctant to consult dentists because of previous negative experience and communication barriers. They feel poorly understood by oral health professionals and sometimes complain of being stigmatized. It is thus important to know how dentists perceive poverty and this group of patients. The aim of this study was to understand how dentists perceive poverty and people on social assistance. To investigate this largely unexplored question, a qualitative study was conducted based on in-depth interviews with thirty-three dentists practicing in Montreal, Canada. Interviews were audiotaped and transcribed for qualitative analysis. The study revealed two perspectives on poverty: 1) the individualistic-deficit perspective and 2) the socio-lifecourse perspective. In the individualistic-deficit perspective, which predominated among these participants, dentists explained poverty by individual factors and emphasized individuals' negative attitudes toward work and lack of capabilities. Conversely, dentists with a socio-lifecourse perspective described poverty as a structural rather than an individual process. Acknowledging individuals' distress and powerlessness, these dentists expressed more empathy toward people on social assistance. The results suggest the individualistic-deficit perspective impedes the care relationship between dentists and poor patients as well as highlighting the need to better prepare dentists for addressing issues of poverty and social inequities in clinical practice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,545
Score d'incertitude au seuil0,688

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,459
Écart entre enseignants0,415 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle