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Enregistrement W2115979629 · doi:10.1177/1090198109335654

Future HIV Vaccine Acceptability Among Young Adults in South Africa

2009· article· en· W2115979629 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueHealth Education & Behavior · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueVaccine Coverage and Hesitancy
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesCenter for HIV Identification, Prevention, and Treatment Services, University of California, Los AngelesNational Institute on Minority Health and Health DisparitiesNational Center on Minority Health and Health DisparitiesU.S. Public Health ServiceNational Institute of Mental HealthNational Institutes of HealthUniversity of California, Los AngelesNational Institute on Aging
Mots-clésMedicineHIV vaccineStigma (botany)Focus groupPublic healthDeveloping countryEnvironmental healthFamily medicineHuman immunodeficiency virus (HIV)Vaccine trialNursingPsychiatryEconomic growth

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Developing and disseminating a preventive HIV vaccine is a primary scientific and public health objective. However, little is known about HIV vaccine acceptability in the high-prevalence setting of South Africa- where young adults are likely to be targeted in early dissemination efforts. This study reports on six focus groups ( n = 42) conducted in 2007 with South Africans aged 18 to 24 years. A deductive framework approach is used to identify key motivators and barriers to future HIV vaccine uptake. Participants identify HIV testing, HIV stigma, mistrust of the health care system, and concerns about sexual disinhibition as barriers to vaccine uptake. For women, family members and friends are strong motivators for vaccine uptake, whereas men are more likely to see vaccines as an opportunity to stop using HIV prevention strategies such as condoms and partner reduction. Implications of these findings for developing HIV vaccine dissemination strategies and policy in South Africa are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,119
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,346
Écart entre enseignants0,323 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle